Commission Blanchet du 10 septembre 2015

La commission Blanchet s’est réunie ce jeudi 10 septembre, ID-FO était représenté par Anne Blouin, Sylvie Darras et Eric Gatien.

Monsieur Le Recteur Pollet était accompagné des DASEN du Nord et du Pas-de-Calais, de Mme la Secrétaire Générale, du Directeur de Cabinet, du DAFPE et du Doyen des IPR.

M. Le Recteur a annoncé son départ la semaine prochaine et la nomination de Monsieur Luc Johann actuel Recteur de Limoges.

Réforme du collège : la formation des personnels

Le sujet largement abordé a été celui de la formation des personnels de collège pour la réforme applicable rentrée 2016.

La 1ère phase, septembre octobre ne pose pas, selon le recteur, de souci puisqu'elle concerne les cadres.

Des réponses aux questions récurrentes interviendront après le deuxième mardi. Des réunions avec les DOS sont prévues début octobre pour des précisions sur la DGH.

18 réunions de bassins seront organisées sur le modèle de la journée laïcité avec réunions des personnel de direction le matin et travaux de groupes avec les enseignants l'après-midi.

Une équipe de 7 personnels (IPR, IDEN, Perdir et enseignants) ira ensuite se former à l'ESEN et les conférences seront en ligne sur magistère.

A notre demande, les diaporamas présentés lors des mardis de l'encadrement vous ont été envoyés sur les boites ce.

Une boite mail « reforme.college@ac-lille.fr » permettra de poser toutes les questions que ne manquera pas d’éveiller la réforme.

La 2ème phase, toujours selon le Recteur est plus complexe. Il s'agit de trouver un ou deux professeurs-relais, un pour l’AP et l'autre pour les EPI, pour le séminaire d'automne des 19 et 20 octobre. Ces formations seront indemnisées dans le cadre du DIF à raison de 50 € par jour car elles se dérouleront pendant les vacances d’automne.

Un troisième jour en novembre décembre regroupera les enseignants de chaque collège.

Ces formations seront animées par les IPR et une trentaine d'enseignants déjà référencés formateurs par la DAFOP. Le Recteur souhaite la présence de quelques personnels de direction.

La 3ème phase quant à elle pose problème. Pour les 5 jours de formations prévus pour La Réforme du collège il n'est pas question de journée banalisée ! Les élèves ont droit à toutes leurs heures de cours.

Les deux premières journées doivent être prises sur la deuxième journée de pré-rentrée (appelée ainsi elle correspond sur le calendrier officiel aux 2 demi-journées qui « prises en dehors des heures de cours, pourront être dégagées durant l’année scolaire afin de permettre des temps de réflexion et de formation sur des sujets proposés par les autorités académiques) et la journée de solidarité soit 4 mercredis après-midi, dont probablement les 9 et 16 décembre. Une journée sur le numérique sera décalée en juin, la veille du DNB. Les 2 autres journées sur le numérique seront reportées à l'année suivante.

Restent 3 jours à placer, laissés à l'imagination des chefs d'établissement… !

Les équipes de direction bénéficieront de l'aide de leur IPR-Référent. Une première rencontre aura lieu avant les vacances d'automne pour poser le diagnostic et préparer le Plan de Formation de l'Etablissement. Une seconde permettra de finaliser ce plan.

Anne Blouin suggère d'utiliser la liaison collèges lycées sur le thème de l'AP, idée retenue par le Recteur.

L’affectation

Second point à l’ordre du jour: l'affectation.

A ce jour (jeudi 10 septembre) 13 élèves attendent toujours une affectation en 2GT, 85 en terminale, 59 en CAP et 85 en 2PRO.

Un groupe de travail se réunira en octobre à ce sujet.

Les mardis de l’encadrement…

De nombreux collègues se pressent chaque mardi aux réunions « les mardis de l’encadrement ». Nombreux ces 2 derniers mardis, ils s’y presseront certainement encore pour les 2 suivants, animés par le secret espoir d’être suffisamment éclairés pour devenir des acteurs majeurs de l’application de La Réforme du Collège, rappelez-vous c’est ainsi qu’on nous l’a présenté, un peu de pommade permet de faire passer bien des maux…

Les retours, ou expériences personnelles, que nous avons de ces ½ journées de formation ne sont pas pour l’instant à la hauteur de l’enjeu qui se noue cette année : informations peu claires (par exemple sur les « journées banalisées » dont on apprendra ensuite que décidément nous ne pratiquons pas tous la même langue), thèmes alléchants mais à la déclinaison surprenante…Et quand il s’agit de trouver des informations sur M@gistère, certains cherchent encore…

C’est donc l’inquiétude qui semble prendre le pas sur la soif de connaissances de nos collègues qui devront, comme nous tous, fonctionnaires, cadres responsables et zélés, préparer un Plan de Formation en Etablissement où il reste 18 heures à placer sans heurts, en dehors de la présence des élèves, et avec une population enseignante pas encore remise des annonces relatives au nouveau statut des professeurs et à la reconnaissance de leurs missions…Mais si nous sommes inquiets, si nous allons faire preuve d’imagination et surtout de diplomatie et d’un management de proximité, que nos autorités se rassurent… nous répondrons présents ! comme toujours !

Alors mardi prochain nous seront encore nombreux et toujours avides de contenus mobilisables pour mettre en place La Réforme, et ce, même si l’optimisme du début laisse place à une certaine forme de résignation et à l’impression, désagréable, mais ce n’est sans doute qu’une impression, que notre formation n’est pas à la hauteur, faute de temps et de préparation, de la tâche qui nous attend.

Assemblée Générale de rentrée

le mardi 06 octobre 2015

à compter de 14 h 00

Collège Diderot de Dainville.

Après avoir abordé les questions de rentrée et les problèmes rencontrés en ce début d'année une large place sera laissée aux questions de gestion de carrière: mutations mais aussi promotions.

D'ici là, n'hésitez pas à contacter nos représentants!

Bonne rentrée et surtout bon courage !

Pour ce premier message de l’année c’est surtout bon courage que nous vous adressons au terme de cette première semaine. Des encouragements, non pas à faire toujours mieux avec souvent moins (moins de moyens, moins de reconnaissance, sans compter le toujours moins de pouvoir d’achat ou de qualité de vie…) comme l’entend notre administration, mais un réel soutien à tous dans l’accomplissement de nos missions dans nos établissements ! Année charnière pour notre système éducatif au vu des réformes annoncées, l’administration compte sur nous ! Peut-on autant compter sur elle pour prendre en compte nos demandes légitimes d’amélioration de nos conditions d’exercice ? L’avenir nous le dira…

Avant notre Assemblée Générale, qui se tiendra le 06/10 à partir de 14 h au collège Diderot de Dainville, notre bureau académique, fidèle à ses traditions de soutien au plus près de ses adhérents, réalisera sa désormais habituelle campagne téléphonique de recensement des conditions réelles de rentrée. Si, sympathisants ou non, vous souhaitez apporter votre témoignage n’hésitez pas à contacter un des membres de notre bureau académique, ils se feront un devoir de noter vos difficultés afin d’en faire part à nos autorités lors des réunions et groupes de travail auxquels nous participons. Dans l’attente ci-dessous vous lirez déjà deux remarques remontées du terrain.

Ce faisant, et sans ironie, nous vous souhaitons à toutes et tous, Personnels de Direction une bonne rentrée 2015, et donc surtout : bon courage !

Le Bureau Académique

Quand les Principaux du nord doivent annoncer les bonnes nouvelles…du CD 59 !

Après l'épisode "Vous annoncerez à vos équipes qu'elles ont travaillé pour rien et que le PEGD est suspendu", nous avons recevons dernièrement un courrier de Monsieur LECERF nous demandant d'annoncer aux familles l'arrêt de l'allocation complémentaire que feu le Conseil Général leur versait, en attendant la mise en place: "d’une véritable aide à la réussite des collégiens qui bénéficiera directement aux plus défavorisés d'entre eux". Faut-il lire que nos services qui traitent les dossiers NORDEP ne sont pas capables de faire le travail de détermination des plus défavorisés?

Faut-il lire que l'actuel Conseil Départemental sait ce qu'est une véritable aide ?

Et on voudra nous faire croire qu'avec les contrats tripartites les collectivités ne seront pas encore plus intrusives ou dirigistes...C'est vrai qu'à IDFO on voit le mal partout...

Histoires de rentrée…

Certains d'entre nous optent pour un accueil décalé des élèves de 6ème pour leur permettre d'appréhender au mieux leur nouvel environnement. Pendant ce temps laissé aux plus jeunes les plus anciens peuvent, grâce à ce que l'on peut considérer comme étant "une faille de sécurité", consulter via l'ENT la composition de leur classe et de l'équipe pédagogique qui les encadrera toute l'année...Ah les joies du personnel de direction qui la veille de recevoir tous les élèves dans son collège reçoit les doléances des parents pour revoir la composition des classes voire des équipes pédagogiques...On dit merci qui pour cette merveilleuse application ?

Rencontre avec M. Bessol, IA-DASEN du Pas-de-Calais

Ce mercredi 27 mai, la section ID-FO de Lille représentée par Anne Blouin, Eric Gatien et Julien Giovacchini a été reçue en audience syndicale par M. Bessol entouré de ses adjoints, Ms Bourne-Branchu, Deleris et Pierre. C’est dans un climat d’écoute attentive que pendant près d’une heure trente nous avons pu échanger avec la DSDEN du Pas-de-Calais. Après une rapide présentation de notre organisation syndicale ont été évoqués nombre de points importants sur lesquels la section académique d’ID-FO a pu s’exprimer en toute liberté. Contrat d’Objectifs Tripartites, Lettres de mission et évaluations des perdirs, mouvement, réforme du collège, question du handicap, éducation prioritaire, besoins en personnel de secteur santé/social…ont ainsi été abordés et M. Bessol a pu nous faire part de sa volonté de travailler avec toutes les formations syndicales tout en exposant les grands axes de son action qu’il souhaite mettre en oeuvre dans le cadre de la politique académique. Enfin la rencontre s’est achevée sur la question plus générale de la GRH des personnels de direction et sur l’évocation de la situation de quelques collègues pour lesquels nous avons sollicité une attention particulière de la part de notre hiérarchie.

Des apprentis en EPLE ?

Vous avez été, ou allez sans doute être sollicités rapidement pour accueillir des apprentis EPLE, dans le cadre de la circulaire du 8 avril 2015, qui vise à relancer l’apprentissage public.

Chaque académie cible pour ces contrats des métiers et filières, pour exemple :

- les Bac Pro «Accueil, relation clients et usagers» et « Gestion des administrations »

- les BTS « Comptabilité et gestion » et « Assistant manager ».

Sans être opposé à l’alternance dans la formation de nouveaux personnels au sein des EPLE, ID-FO réaffirme sa position de refus de principe de tout contrat de droit privé dans les établissements publics, et vous appelle à la plus grande prudence si vous deviez vous engager dans cette voie, (les pressions hiérarchiques risquent d’être fortes !).

Il est fondamental, que vous soyez attentifs à ce que :

- L’apprenti ne se substitue pas à un personnel titulaire.

- La rédaction de l'offre de contrat d'apprentissage soit conforme aux attendus,

notamment juridiques.

- Le rectorat soit l’employeur, signe le contrat, et rémunère le stagiaire ; l'EPLE restant alors uniquement le lieu d'accueil de l’apprenti, et le lieu d'exercice du maître d'apprentissage.

La mise en place de ces nouveaux dispositifs, comme pour les réformes, impacte fortement nos conditions de travail, avec un alourdissement des charges et ce, sans que la moindre reconnaissance matérielle ne voit le jour. ID-FO demande qu’une rétribution soit accordée aux maitres d’apprentissage.

Une fois de plus, ID-FO regrette la mise en place à la hussarde, de politiques qui auraient à l’évidence nécessité concertation et préparation détaillée.

Réforme du collège: après l'agitation, le temps de la réflexion

         ID-FO réaffirme la nécessité d’une réforme d’un « maillon essentiel » du système éducatif, mais regrette qu’au lendemain d’une manifestation de contestation, la Ministre de l’Education Nationale publie lestextes d’application après avoir affirmé, le jour même, «entendre les préoccupations et les inquiétudes portées par les organisations syndicales, auxquelles [sa] porte reste ouverte ».

ID-FO , fort de son indépendance à l’égard de tous les partis politiques, regrette que le débat, oubliant l’intérêt de l’élève, se focalise uniquement sur des postures idéologiques et des clivages partisans.

ID-FO affirme le droit de tous les élèves à l’accès à la culture, à la connaissance et à toutes les formes d’excellence, dans le cadre d’une Education véritablement Nationale qui tienne compte des réalités locales et assure la mixité sociale des établissements.

ID-FO dénonce une réforme qui s’appuie sur la réactivation d’anciens dispositifs pédagogiques sans réelle analyse et évaluation de leur pertinence en vue d’une généralisation.

* Comment passer d’une expérimentation embryonnaire « réussie » dans quelques

établissements à une déclinaison nationale ?

* Quelles sont les modalités de mise en œuvre et les procédures d’évaluation prévues pour que,

cette fois, la réforme permette la réussite de tous les élèves ?

ID-FO est convaincu que cette réussite passera uniquement par une priorité forte donnée à la maitrise de la langue française.

ID-FO souligne que d’un point de vue pratique, cette réforme reposera, une fois encore, sur les personnels de direction qui devront, seuls, arbitrer les conflits intra et inter disciplinaires dans un contexte inédit d’application d’une réforme en une année scolaire sur l’ensemble des niveaux.

Des rapprochements étranges...

Dans un document censé rester confidentiel mais que nombre d’entre vous a reçu, nous apprenons le regroupement du Lycée Jacques Durand (4ème Cat .) et du Lycée de L’Aa (3ème Cat.) sur le district de Saint-Omer. « "Cette réflexion initiée par les chefs d'établissement... fait l'objet  d'un consensus."

Dans cette « nouvelle carte des formations » le lycée de l’Aa en perd sa SEGT (série STMS) ! Mais pas de soucis, la bête est déjà dépecée et les meilleurs morceaux iront aux 3 LGT locaux. De cette manoeuvre, qui va au devant des désirs de notre administration, naîtra une entité monstrueuse, un EPLE (4ème Cat.+ 3ème Cat.) explosé sur plusieurs sites ! Qu’un poste de Chef d’établissement disparaisse ne semble pas émouvoir les collègues DU syndicat qui siègent en CTA. Le mouvement des personnels de direction n’en sera que plus réduit (un poste de Chef de 4ème catégorie qui disparaît ce sont au minimum 4 Per. Dir. qui n’auront pas de mutation…) mais cela ne doit pas les gêner. A ces remarques LE syndicat répondra « décision de cadres responsables dans l’intérêt supérieur de la qualité du service public d’enseignement… ». Chacun se fera son opinion…

La section académique ID-FO, absente en CTA (ce qui doit bien arranger le SNPDEN et nos autorités), tient à rappeler qu’elle n’est, en aucun cas, partie prenante de ce « consensus » qu’elle dénonce !

ID-FO, attaché à la défense de nos statuts et à l’amélioration de nos conditions de travail, ne peut cautionner cette situation ; sauf à laisser entendre que notre action de cadre est si aisée que l’on peut se passer sans problèmes d’un poste de personnel de direction à la tête d’un LP de 3ème catégorie.

Depuis longtemps nous dénonçons la cogestion du SNPDEN, en voilà une nouvelle preuve. Les écrits “virulents” de cette organisation syndicale n’en sont que plus savoureux…Comme quoi, de la parole aux actes…

 A chacun ses valeurs !